课程教材教学研究(小教研究)2024年01期
- 学习贯彻党的二十大精神
- 党的二十大精神融入道德与法治课程的价值逻辑与教学路径孙友鹏;韩宇晴;
- 课程教材
- 语文课程资源的开发和利用李国平;
- 英语校本课程的开发与利用刘桂珍;
- 教改动态
- 提升学科“味道” 彰显文本价值张丽;
- 读写教学有效融合的三种模式田连英;
- 一年级非书面数学作业设计何媛;
- 基于学生思维支点的数学结构化教学实践——以“分数的意义”教学为例黄庆松;
- 小学科学新课标达成教学现状及建议朱永江;
- 山区学校开展“足球进校园”教学实践探究——以XX学校为例罗海;
- 课堂实践
- 中华优秀传统文化教育主题下的任务驱动教学策略——以“弘扬优秀家风...张海艳;
- 探寻复述教学的路径谢张媛;
- 紧扣三大维度，让学习“可见”徐思萌;
- “三补”，让语文学习更有效——以教学《“精彩极了”和“糟糕透了”...岳燕;
- 低年段数学教学中模型思想的渗透杨琳;
- 数学作业分层设计及思考杨虹;
- 学生英语认读能力的培养张韵薇; 收起目录
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