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课程教材教学研究(小教研究)2023年Z5期
- 四封内容
- 教师美术作品欣赏--
- 教育科研
- 新课标理念下的整本书阅读三维驱动策略——以《童年》导读课为例邱志凯;
- 语文教材中劳动精神的价值意蕴、文本透视与实践运用朱廷妤;王贤德;
- 指向素养发展的语文课堂作业设计与实施王慧娟;
- “双减”背景下作业一体化设计研究沙文居;杨丽媛;姜峻元;
- 学校民族文化教育的融入策略杨世明;
- “双减”政策下课后延时体育服务的实现路径吴建新;
- 学生良好行为习惯的培养策略杨保鸿;
- 教学指导
- 略读课文的价值定位和教学策略——以教学《月是故乡明》一文为例郑志刚;
- 基于单元整体教学的读写一体化作业设计许轶;
- 语文单元整体教学设计与实施路径——以“民间故事”单元为例杨洪定;李朝英;
- 巧用思维导图 助力数学教学晏美华;
- 从四个视角看小学数学结构化教学陈华忠;
- “移补”型问题教学策略研究汤飞梅;
- 提高高年级学生数学学习质量徐美凤;
- 小升初学生数学思维衔接策略张秀丽;
- “双力”驱动，助推小学科学高效课堂朱辰娴;
- 生态文明教育在科学教学中的渗透樊静萍;周晋羽;
- 小学音乐单元整合教学实践祁晓;
- “双减”背景下小学美术大单元教学探究陈莉莉;
- 课例案例
- 《猫》的磨课历程苏延俊;
- 化繁为简 巧建模型——“植树问题（两端种）”教学实录与评析刘彤;
- “分数的初步认识整理和复习”教学实录与评析刘贤虎;胡涛;
- 主题教学提素养 联系实际读文本——以人教版PEP英语五年级上册Unit 3...谢林君;
- “教—学—评”一体化下的英语命题设计洪琳;
- 基于新课标理念的英语单元整体教学设计——以人教版PEP英语三年级下册...高苇琴;
- 聚焦中国空间站 了解不一样的家——人教版PEP英语四年级上册Unit 4 M...王一迦;邵兰;
- 泥土家乡情——“塑造心中的小泥人”教学案例余娥;杨云;
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- 从“减量”到“提质”，做好“优化作业”文章赵亮;
- 智慧生成:教学数字化转型的智能升华辛继湘;
- 数学思政教育实践策略牟敏 ;涂川;
- “整本书阅读”学习任务设计的层次性张晨晖;
- 教材与绘本融合教学的原则顾雪丹;
- 上好口语交际课左昌伦;
- 数学思政教育的有效方法严小刚;
- 格子图的使用策略佟丽馨;
- 把握跨学科学习的几个关键点李天顺;
- 基于逆向设计模式的英语单元整体教学张丽宁;
- 课程标准变迁中的知识选择胡贝贝 ;王盼;
- 基于单元主题开展课内外融合教学万琰;