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课程教材教学研究(小教研究)2023年Z3期
- 四封内容_名师宣传
- 结名师为伴 携智者同行——陆章甫小学科学工作室--
- 教材分析
- 道德与法治教材中“革命文化”的内容呈现和教学路径徐玲;李祖祥;
- 教育科研
- 跨学科主题学习校本实践与探索汤飞梅;
- 自助餐作业:设计、实施与评价范源;陈肇洁;
- 表现性评价在小学整本书阅读中的运用——以《亲爱的汉修先生》教学为例高平;许德斌;
- 数据意识:体现“统计与概率”的一致性唐斌;
- 基于主题意义的英语词汇教学探究洪琳;
- 浅谈学生英语学习成就感获得的来源武发俊;
- 新时期中小学劳动教育课程设置:演变、困境与发展邱艳萍;胡莎莉;
- 学校劳动教育评价探析姚鹏;
- 教学指导
- 指向高阶思维培养的道德与法治教学实践——以“正确认识广告”教学为例王婧;
- 道德与法治实践型作业探究戴奕;
- 举象:实现言意兼得的诗词教学——《山居秋暝》教学片段赏析周乐;
- 三把金钥匙 开启写作三阶段沐莲颖;
- 立足语文教学 赓续红色基因邓磊;鲍汝梅;
- 以问题为导向 引领学生深度学习佘思民;
- 引导低年级学生用思维导图解决数学问题贾艳;
- 数学选择式作业设计路径探析殷雪娇;
- 中华优秀传统文化融入数学教学实践探析——以“圆的认识”为例黄庆松;
- 在数学教学中培养学生的逻辑思维能力朱瑞;张权;
- 以“读、思、议、用”提高英语学习能力陈蓉;
- 英语课堂教学中学生文化意识的培养刘娅滨;
- 提高学生的英语口语能力吴青;
- 指向艺术核心素养的绘本支架搭建策略李胜凯;
- 课题案例
- 《难忘的泼水节》教学设计孙楚卓;伍海青;
- 《自相矛盾》教学设计张婧;
- “1亿有多大”教学实录与评析谭明锋;向守万;
- “电磁铁的磁力一”教学设计唐志坚;
- 教育随笔
- 从“教课文”到“教语文”高学文;
- 学校之窗
- “乘法分配律”整理复习方法徐桂兰;
- 自然拼读法在Let's spell教学中的运用孙翠梅;
- 思考式学习和运动式学习在书法教学中的运用赵志清;
- 四封内容_学校之窗
- 阳光艺体炼韧性 满腹诗书华气质——蒙自市惠民小学--
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- 周周行:用“文化之光”培塑孩子价值观庄惠芬 ;姚君丹;
- 巧搭“小桥”助写话谢晓冰;
- “话头”的教学价值王国均;
- 几何直观素养的培养策略王庭婷;
- “文学阅读与创意表达”的目标定位王爱华 ;管贤强;
- 备好课是上好课的关键谭娜;
- 儿童英语生长性阅读的内涵诠释阮正军 ;王雪霜;
- 用好教材依然是语文教学当务之急陈先云;