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课程教材教学研究(小教研究)2023年Z2期

课程研讨
道德与法治课堂如何落实“教—学—评”一致性——以一年级道德与法治...杨翠英;
教育科研
“双减”背景下“好作业”新样态的构建与实施李根;
新课标视角下美术教学的实践转向徐国淦;
融合发展理念下劳动育人路径探析魏子琪;陈竞蓉;
中小学心理健康教育30年：历程、问题及对策晋银峰;杨燕桃;
学校管理走向学校治理之路罗刚淮;
教学指导
让深度学习真正发生——以《稚子弄冰》教学为例郑志刚;
在语文单元教学中开展语用训练王艳玲;
小学中年级想象作文教学策略初探王玮;
习作教学：从讲知识到长能力王明旸;
小学语文项目化作业设计——以统编教材六年级下册习作一项目化作业为例王枝霞;
在语文教学中训练学生的思维能力杨保鸿;
小学三年级语文作业设计策略王芳;
低年级数学直观教具的使用王晓莹;
让错误生成精彩的数学课堂李霞;
新课标理念下数学课堂草稿本的运用孙卫波;
用关键问题引导学生深度学习王自力;

主题意义下英语单元整体作业设计——以人教版PEP英语六年级上册为例李慧琳;任婕;许云娟;
新课标背景下的英语作业设计与思考——以人教版PEP英语五（下）Unit 3...王一迦;
道德与法治课体验式教学的实施李光祥;
立足科学实验发展学生核心素养陈玉云;
核心素养视角下班级劳动教育的开展陈洪艳;
课例案例
课内得法主动阅读——《西游记》整本书阅读教学设计与反思张文瑶;
错误化开算法自来——“笔算除数是整十数的除法”教学赏析陈雪娇;
“认识量角器”教学设计徐文尊;
Unit 4 We love animals（第一课时）教学设计侯湘婷;
“守法不违法”教学设计何芳;
教育随笔
观摩教学《绿》有感刘琼芳;
在童诗中看见童心张晓华;
小学科学语言表达框架分析马超;
凝聚家校合力探索育人新路何光君;
四封内容
教师美术作品欣赏--

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